понедельник, 30 января 2017 г.

дз на 2.02 по алгебре

для 8Е: 

ДЗ выбираем по уровню сложности и выполняем их в тетрадях для ОГЭ
(это экзаменационный материал)

1уровень(база)
§26 № 14,10,22 § 25 № 15,18 все в

2 уровень(профиль)
§ 25 № 36,§ 26 № 15,16,22,27 все только в

для 8Ж:

§ 26   4,6,8, § 25 № 18,19 все только б


дз по огэ для 8Е на 6.02

из сборника п. 1.6 № 65,69
п.4.1 № 128,40,42,44,51,133

дз на 31.01 по геометрии

из сборника ОГЭ (выполняем в тетрадях для ОГЭ) п.3.6 № 1,3,7,9

четверг, 26 января 2017 г.

дз по ОГЭ для 8Е

к 30.01 из сборников ОГЭ выполнить

п.1.6 № 9,27,29,31,33,35,59,61( база)

дз по ОГЭ для 8ж на 2.02

к 2.02 из сборника ОГЭ выполнить
п.1.6 № 1,5,9,11,25,27,29,31,33,35,59( база)

дз по геометрии на 27.01

Напоминаю, что завтра 27.01 вместо алгебры будет теория вероятности. Взять с собой тетрадь (можно с прошлого года ) и учебник.

для 8Е:
 дз выполняем в тетрадях по Огэ (записать в ней тему "  Применение подобия").
 Из распечатки № 2,3(1вар вверху), № 2,3,4 (2вар.)

для 8Ж:
 из распечатки (см. выше у 8е) №1-4 вар.2


суббота, 21 января 2017 г.

дз по геометрии на 24.01

для 8Е: № 604,606

указание к № 606: сначала применить свойство биссектрисы NK,
найти сторону МК( через Х), затем применить свойство для бис-сы MD и найти нужное отношение.

Для 8Ж: доделать из распечатки четные номера.

дз по алгебре на 23.01

для 8Е: § 24 № 4,6,17,20,21 все б.в ( в № 21 решаем через совокупность "ИЛИ")

для  8Ж: § 23 № 4,6,8,14 все только б
№ 4,6 графики строим полностью, № 8,14 - схематически, как делали на уроке).

четверг, 19 января 2017 г.

дз на 20.01

по алгебре: 
для 8Е:
§ 23 № 5,8,13 все только б

для 8Ж:
§ 22 № 29,40 только б

по геометрии:
для 8ж:

557а,560 а
указание: сначала доказать подобие треугольников по одному из признаков(во всех номерах),  составить отношения сходств-х сторон( № 557).

для 8Е: дм Ершова  С-11 вар.3 стр.38-39 № 1,3

пятница, 13 января 2017 г.

дз по геометрии на 17.01

для 8Е:

 № 552а,,557а,560 а
указание: сначала доказать подобие треугольников по одному из признаков(во всех номерах),  составить отношения сходств-х сторон( в 552 и 557).

для 8Ж:

№ 552а, 536(б),541
указание:
к № 536 -использовать свойство биссектрисы
к № 541 -использ. определение подобных треуг-в
К № 552-доказать подобие треугольников по признаку и составить отношения сходственных сторон.





дз по алгебре на 16.01

для 8Е: 
§ 2219 весь,23 и 26 только б, 44
указание:
к №23- построить в одной системе координат графики обеих частей уравнения и найти количество точек пересечения.
К № 26-также построить оба графика в одной системе координат и найти количество точек  пересечения.


для 8Ж:
§ 22 № 15,17, 26(все только в), 19 весь,
В № 26-построить оба графика в одной системе координат и найти количество точек  их пересечения.

четверг, 12 января 2017 г.

дз по ОГЭ для 8Ж к 19.01

п.1.8: № 5,8,17,28,29,31,33,35,36,39(база)
п. 4.1: № 4,19(профиль)

дз на 13.01

По алгебре:

Доделать все задания, которые были даны каждому классу на дистанционном уроке 12.01 .
Напоминаю, что за данную работу каждый получит оценку в журнал, поэтому тем, кто не принял участия в работе на уроке придется самостоятельно сегодня прорабатывать материал и выполнять задания.

По геометрии: из учебника № 537,542

для 8ж

Еще раз здравствуйте,.
Просьба сейчас в комментариях написать, кто присутствует на уроке, просто свою фамилию или, если вы зарегистрированы, то любую фразу, например "я здесь"

урок алгебры в 8Ж

Доброе утро всем, сегодня 12.01, записываем в тетради урок № 2,3, мы продолжаем изучать квадратичную функцию y= ax²+bx+c и сегодня научимся строить графики этой функции.

Напоминаю, что для того, чтобы опубликовать комментарий, система может запросить создание аккаунта в google+или blogger. Создайте его в blogger и впишите туда свое имя и фамилию, которая будет отображаться в каждом комментарии, так что каждый раз писать свою фамилию не придется и я буду видеть, кто задает вопрос.


Итак, сначала вспомните ( по записям в тетради, также вам давалась ссылка ), что показывает коээфициент а и с, формулы нахождения вершины параболы и уравнение оси симметрии, это нам сегодня пригодится. Дз было несложное, № 22 из § 21 разберем в пятницу в школе.

Рассмотрим и запишем в тетрадь алгоритм построения графика:

  1.  Определяем направление ветвей параболы (коэф. а)
  2. Находим координаты вершины параболы ( по изученным формулам), записываем уравнение оси симметрии.
  3. Делаем эскиз графика ( в координатной плоскости отмечаем вершину,  проводим пунктиром ось симметрии)
  4. Относительно этой оси выбираем доп. точки, находим их координаты и строим график.
 Пример: (обязательно записать в тетрадь)

Построить график функции  y=x²-2x-1
(будем следовать алгоритму)
  1. Парабола ветвями вверх, т.к. а=10
  2. Вершина: x₀= -b/2a.  x₀=2/2•1= 1,y₀=y(1)= 1²-2•1-1=-2; А(1;-2), ур-е оси симметрии  x=1
  3. Строим эскиз, выносим на чертеж вершину (1;-2), проводим пунктиром ось симметрии




  • Относительно оси симметрии берем точки по оси Х(на 1 клетку от оси в обе стороны, затем на 2 клетки), подставляем одну из этих двух точек в функцию, получаем :
  • y(0)=y(2)= (0)²+2•(0)-1=-1;  y(-1)=у(3)= 3²-2•3-1=2
Получились две пары симметричных точек (0;-1); (2;-1) и (-1;2); (3;2)

Выносим их на чертеж и строим график


Попробуйте сами построить графики  из учебника § 22 № 7(а), 10(в)
если будут вопросы, пишите, все задания должны быть в тетради.

Если все получилось, начните выполнять задания из распечатки, 




Указания
  1.  к № 3 : Записать ВСК и из него взять только х
  2. к № 4 : аналогично № 3, взять только у
  3. к № 6 :  построить график, выделить часть графика, соответствующую промежутку (промежуток дан по оси Х) и найти наименьший У

среда, 11 января 2017 г.

урок алгебры в 8 Е

Доброе утро всем, сегодня 12.01, урок № 3( записываем в тетради), мы продолжаем изучать и строить графики квадратичной функции y= ax²+bx+c

Напомню, что вопросы вы можете задавать через Комментарии с 11 до 12 часов.

Итак,

напомню алгоритм построения графика:

  1.  Определяем направление ветвей параболы (коэф. а)
  2. Находим координаты вершины параболы ( по изученным формулам), записываем уравнение оси симметрии.
  3. Делаем эскиз графика ( в координатной плоскости отмечаем вершину,  проводим пунктиром ось симметрии)
  4. Относительно этой оси выбираем доп. точки, находим их координаты и строим график.
 Пример:

y=x²-2x-1
  1. Парабола ветвями вверх, т.к. а=1〉0
  2. Вершина: x₀= -b/2a.  x₀=2/2•1= 1,y₀=y(1)= 1²-2•1-1=-2; А(1;-2), ур-е оси симметрии  x=1
  3. Строим эскиз, выносим на чертеж вершину (1;-2), проводим пунктиром ось симметрии



  • Относительно оси симметрии берем точки (на 1 клетку от оси в обе стороны, затем на 2 клетки), получаем :
  • y(0)=y(2)= (0)²+2•(0)-1=-1;  y(-1)=у(3)= 3²-2•3-1=2
Получились две пары симметричных точек (0;-1); (2;-1) и (-1;2); (3;2)

Выносим их на чертеж и строим график


А теперь выполняем задания из распечатки, 




Указания
  1.  к № 3 : Записать ВСК и из него взять только х
  2. к № 4 : аналогично № 3, взять только у
  3. к № 6 :  построить график, выделить часть графика, соответствующую промежутку и найти наименьший У
  4. к № 12 : Написать ВСК, изобразить схематически график и ответить на вопрос
  5. к № 14 : построить график (ВСК, сдвиг, таблица), найти  в каких точках У=0 по графику
  6. К № 15: построить оба графика в одной системе координат, найти количество точек пересечения.





информация по 12.01

Напоминаю, что завтрашнее обучение проходит дистанционно, к 10-30 часам будет выложена классная работа для 8е, а к 11-50 для 8ж класса( он так и будет называться "Урок в 8е или в 8ж соответственно), которую   вы выполняете и, если есть вопросы, в режиме онлайн через "комментарии" можете задать вопросы по её выполнению, я буду в это время с вами на связи, в пятницу вы приносите тетради с выполненным заданием и сдаете на проверку, иначе за её отсутствие в журнале будет "2".

Время связи: 8е  11.00-12.00
                          8ж  12.00-14.00
В начале урока будет проведена проверка присутствующих .
Дз будет выложено после всех уроков в обычном режиме.

рекомендация:для того, чтобы опубликовать комментарий, система может запросить создание аккаунта в google+или blogger. Создайте его в blogger и впишите туда свое имя и фамилию, которая будет отображаться в каждом комментарии, так что каждый раз писать свою фамилию не придется и я буду видеть, кто задает вопрос.

понедельник, 9 января 2017 г.

дз по алгебре на 12.01

для 8Е: § 22 № 5,6,7(б) ,§ 21 № 29

для 8Ж: § 22 № 5,6, § 21 № 22

для тех, кто пропустил тему "Квадратичная функция" могут посмотреть по ссылкам:
(для 8ж  пока только первая)
(во второй ссылке исключить материал, связанный с дискриминантом, мы его еще не проходили.)

1) http://www.yaklass.ru/p/algebra/8-klass/kvadratichnaia-funktciia-funktciia-y-k-x-11012/funktciia-y-ax-bx-c-ee-svoistva-i-grafik-9108/re-92d9d602-f9c6-43f6-8f78-6f80b2c8227a

2) http://www.yaklass.ru/p/algebra/8-klass/kvadratichnaia-funktciia-funktciia-y-k-x-11012/funktciia-y-ax-bx-c-ee-svoistva-i-grafik-9108/re-15b39695-e78f-443a-ada8-4e43b5a0ae5b